Laying the Foundation for Success: Strategies for Supporting Emotional and Social Development in ALL Children |
lmascis@swlauriersb.qc.ca |
PDIG 2022-2023 |
La différenciation via l'exploitation d'oeuvres littéraires en classe |
hgoetz@emsb.qc.ca |
PDIG 2022-2023 |
English Structured Literacy in an Early Immersion School Setting. |
cdriver@lbpearson.ca |
PDIG 2022-2023 |
Un comiccon à l'école |
asabourin02@lbpearson.ca |
PDIG 2022-2023 |
Comprendre des textes entendus: des situations d’apprentissages |
bstmichel@swlsb.ca |
PDIG 2022-2023 |
Ressources pédagogiques en ligne pour produire un texte en français, langue seconde. |
gigueref@edu.etsb.qc.ca |
PDIG 2022-2023 |
Let Everyone Succeed! |
desbiensi@edu.etsb.qc.ca |
PDIG 2022-2023 |
Rethinking Culture and Citizenship in the MAC curriculum and school life |
este-marie02@lbpearson.ca |
PDIG 2022-2023 |
Life Project LES (ACGC) |
smithto@edu.etsb.qc.ca |
PDIG 2022-2023 |
Enseigner via la littérature jeunesse :on y croit! |
mcbergeron@emsb.qc.ca |
PDIG 2022-2023 |
Stratégies pour l'acquisition du vocabulaire en langue seconde |
pclohosy@swlauriersb.qc.ca |
PDIG 2022-2023 |
A Teacher Guide to Curricular Modification |
kgeorgebernard@swlauriersb.qc.ca |
PDIG 2022-2023 |
Cultivating Diversity, Equity and Inclusion in the Classroom- Decolonizing our Curriculum |
morrisonc@etsb.qc.ca |
PDIG 2022-2023 |
Le Flow en français langue seconde - Année 3 |
mapaquette@lbpearson.ca |
PDIG 2022-2023 |
Classe à ciel ouvert, chapitre 2 |
agalaise@lbpearson.ca |
PDIG 2022-2023 |
Relever les DÉFIS du FLS! |
mcbergeron@emsb.qc.ca |
PDIG 2022-2023 |
Supporting Reading Success: Early Childhood and Elementary |
lredhead@swlsb.ca |
PDIG 2022-2023 |
Outdoor Learning Reflected Through an Indigenous Lens |
cbouchard@nfsb.qc.ca |
PDIG 2022-2023 |
Sec. 3 Math and Science |
saltarachofmann@swlauriersb.qc.ca |
PDIG 2022-2023 |
New Phys Ed Teacher Handbook and Guide to Teaching Phys Ed |
jordronneau@lbpearson.ca |
PDIG 2022-2023 |